【思维理论】普遍怀疑者 B类思维方式研修班思维深研是设计高维度的必经之路丨MP4丨16.5G 150节+课件

​【课程总大纲】

【总体课程介绍】

我曾经在课程中反复说到本人的一个观点：我们设计的底层逻辑正在转变，从装饰基因到空间逻辑，到内容生发。前半句从装饰基因走向空间逻辑，是本人之前的一些课程，主要涉及建筑理论、园林理论等。

而后半句空间逻辑到内容生发，是本人认为我们更应该关注的部分，目前多数设计师处在装饰基因到空间逻辑转变的过程中，因此更加迷恋建筑类设计理论，也经常把建造一个伟大的建筑或室内，当作毕生追求。

其实仔细一想，还有另一个方向，即内容生发，不在过多关注那些表面形式问题，而开始对挖掘一个空间中人是如何体验的，更加感兴趣。因此今天这门课，正是本人关于后半句“空间逻辑到内容生发”中“内容生发”部分需要我们掌握的典型性思维。

适合人群：3年及以上设计行业工作者。

课程时长：120节视频课，总时长24小时。

课程形式：视频在线学习，不可下载，仅课件支持下载。

【1】

重新认识设计

内容阐述：当我们从事设计行业多年后，一定会有一种试图自我突破、自我救赎的欲望，试图有一番作为，如果这样，那这节课就非常适合你。

因为个人认为只有对自身行业有深刻认知后才能产生新的思考，课程内容是个人这些年来对设计的理解，具体将从设计的定义、行业认识、如何突围三个方面聊聊个人的粗浅认识，希望对设计路上的你有所启发！

【2】

三大思维---产品思维、用户思维、体验思维

内容阐述：“内容生发”，即我们做设计不能再只是关注空间本身的东西了，还需要深入到“事”，深入到“人”，这个层面的东西，我们以前积累的非常少。

【3】

拆解思维 与 结构思维

内容阐述：在所有的思维方式里面，个人认为拆解和结构是用途最广，最日常的思维方式，有很多人都在使用，但是一种未知的模糊的使用状态，比如你是如何分析一个设计案例的？你是如何组织方案排版的顺序的？等等。

这两种思维一般有两个方向，一是正向，即拆解，如何把一件事情分析的头头是道，相对完整，没有遗漏项？二是逆向，即结构，如何把自己脑海中散乱的想法，结合起来，形成自己的设计体系，甚至像我这样，如何把知识整理成一个设计课程？

如果你对上面问题感兴趣，这节课推荐给你。

【4】

探究设计的本质思考

内容阐述：工作多年的设计师朋友可能有一种感受：不再想网上找找图片，做做平面造型就把设计搞定的设计方式了，开始探索自己的语言，力求做一些更有深度的设计。因此在这个过程中“本质思考”变得越发重要。

同时经常有朋友私下问我，一些实际项目的意见。我发现很多人的思考起点往往是错误的，他们习惯于急切的进入到具体的设计工作中，导致整体思考的起点是错误的。后边的方案设计过程往往也是无据可依的状态。

本节课正是基于这些思路探索总结出来的内容，需要对深度思考路上前行的你有一些帮助！

【5】

如何构建自己的知识体系

内容阐述：设计体系是慢慢跑出来的，在它未成型之前，一直未知，即使成型了，之后也一直在重建，直到你放弃建构它的那一刻。不断的探索边界，实际上是为了早日找到自己的边界。

【6】

项目思考标准化流程

内容阐述：“设计圈不太重视方法论”这件事想必大家都应该有些体感，设计师更多的把时间精力放在设计方案的具体空间的狭窄阶段，不重视方案前期的思考，设计概念的梳理，导致设计方案缺乏说服力，最终容易沦落到“是否好看”的模糊字眼。

这节课就是试图把项目的整体过程梳理出来，更加侧重前端和整体性，把设计过程的相似性抽象提取出来，普适性的用在多数项目类型中，达到跨项目类型的迁移。

课程末尾总结了设计过程中非常容易迷失的几大节点，让我们能够站在较高维度上，看待自己的整体项目流程。

【7】

如何用思维做设计--实操解析、案例分享

内容阐述：用自己的实际案例，解读真实的设计过程中的思考。